高中每周記錄中有6本青年勵(lì)志散文集
高中每周記錄中有6本青年勵(lì)志散文集
快樂而充實(shí)的一周又結(jié)束了。我們或多或少學(xué)到了一些新東西。每周寫一篇日記，把我們的經(jīng)歷記錄在里面。我們應(yīng)該如何寫周筆記？下面是邊肖為大家整理的6篇青春勵(lì)志文章。歡迎分享。
高中周刊青春勵(lì)志篇1青春，青春，美好時(shí)光。她比彩霞更明亮，比玫瑰更芬芳.青春是美好的。人們歌頌她，贊美她，歌頌這種金玉似玉的心情。
青春是生命的春天，是孕育理想的好時(shí)機(jī)；青春是挖掘生命和潛力的時(shí)候；青春，充滿朝氣和斗志，是一段充滿激情和活力的美好時(shí)光。有了青春，我們才有激情，才有幸福，才有希望。讓我們?yōu)槊利惖那啻簹g呼祝福！
有人說過，世界上有兩樣?xùn)|西，只有失去了才會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的價(jià)值，那就是青春和健康。青春是令人羨慕的資本，青春是寶貴的財(cái)富……年輕的朋友，即使你各方面都不開心，即使你有一千個(gè)理由沮喪和抱怨，你也不能有理由放棄理想和追求，因?yàn)槲覀儺吘惯€年輕，我們美好的青春依然牢牢掌握在我們手中。希望陽(yáng)光屬于你，世界屬于你！
我盡力強(qiáng)迫自己不要想太多，不要太擔(dān)心，也不要太擔(dān)心。
青春期有點(diǎn)擔(dān)心，可能經(jīng)常悲觀迷茫不知所措，但后來覺得樂觀的時(shí)候最好微笑。所以，努力樂觀是青年的必修課。
我們有無數(shù)的機(jī)會(huì)，甚至可以創(chuàng)造、發(fā)明和改變。如果有這么多機(jī)會(huì)，我們肯定會(huì)失敗，但我們絕不能退縮。人只有往前走，才會(huì)顯得那么有力量，哪怕是往前爬。你永遠(yuǎn)不知道一個(gè)強(qiáng)大的人背后有多少痛苦和傷痕。
自由和幸福是最真實(shí)的，需要珍惜。當(dāng)然，還有愛和快樂。
列寧說，忘記意味著背叛，現(xiàn)在你必須給自己未來最好的答案。
高中周刊青春勵(lì)志第三章溫柔的微風(fēng)帶來青春的好消息，鳥兒的歌聲動(dòng)聽動(dòng)人。校園里充滿了我們蓬勃的姿態(tài)和一些美麗動(dòng)人的故事。
初中校園是美好的，但也是悲哀的。走進(jìn)校園，我感覺到道路兩旁飄著楊柳。他們似乎在對(duì)我們微笑，呼喚我們前進(jìn)。在這漫長(zhǎng)的時(shí)光里，有多少青春的回憶，有多少悲傷和悲傷，有多少幸福和快樂.
青春就像一首歌，伴隨著我們前行的腳步，一步一步向前，感受著春雨的洗禮，感受著花開的美麗，以及一切是多么的美好。不知不覺中，我覺得時(shí)間仿佛凝固了，我沉浸在這段美好的記憶中，無法自拔。
青春的夢(mèng)里有春天的氣息，校園里沒有往日的喧囂，只留下寂靜和寂靜。想起過去的回憶，心中偶爾會(huì)有痛苦。可惜，想要回到過去是不現(xiàn)實(shí)的。哪怕只有一天，我也會(huì)好好珍惜。想起初中的時(shí)候，覺得三年很長(zhǎng)。然而，沒想到三年時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間就畢業(yè)了。我只能和我的同學(xué)說“再見”
現(xiàn)在我們不再是孩子了。沒有了頑皮而充滿活力的童年，我們學(xué)會(huì)了友誼。在風(fēng)雨的洗禮下，我們長(zhǎng)大了。
外面下著小雨，很清脆，加深了我們的記憶。也許，只有回憶才能讓我們迅速回到過去，回到現(xiàn)實(shí)。
看著教室里的課桌椅擺放得整整齊齊，青春的記憶重新出現(xiàn)在我的面前。學(xué)生們認(rèn)真聽老師在講臺(tái)上揮舞粉筆頭，仿佛蝴蝶在黑板上翩翩起舞，美極了
啊，青春校園，你是我現(xiàn)在的夢(mèng)想，你是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的記憶，我愛你——青春校園。
高中周刊青春勵(lì)志第四章這一天，在清理碗柜的時(shí)候，看到了上學(xué)期的周記和班主任。我忍不住打開它，看到了第一頁(yè)的最后一頁(yè)！
那個(gè)學(xué)期，我們什么都說了，你還說我是個(gè)文靜的女生！你說我像個(gè)定時(shí)炸彈，隨時(shí)都會(huì)爆炸。你只是不太在乎我怎么做。你說我的心真的難以捉摸。你真的不能走進(jìn)我的心里。誰(shuí)能走進(jìn)我的心里？你說我既然選擇了這所學(xué)校，就一定要堅(jiān)持下去！你說我的眼淚流了很多，你告訴我不要讓眼淚輕易掉下來。你說眼淚流多了就不值錢了！你說認(rèn)識(shí)我和我們班真的很幸運(yùn)！你告訴我在度假的時(shí)候不要太想你！
那個(gè)學(xué)期，你那么關(guān)心我，那個(gè)學(xué)期，你那么想了解我，那個(gè)學(xué)期，你那么鼓勵(lì)我，那個(gè)時(shí)候，你那么珍惜我們！希望你永遠(yuǎn)不變！我希望下學(xué)期有你的助手！原因只有一個(gè)，那就是你常說的。待久了，總會(huì)有感情的！
高中周刊青春勵(lì)志第五章天上有云，眼前有袋，通往太陽(yáng)的路一望無際。道路綠意盎然，青春相伴；遠(yuǎn)處滾滾黃沙與成熟相連。我們就這樣走著，日復(fù)一日，年復(fù)一年，聽著風(fēng)里來雨的消息，聽著雨敲打著湖面的鼓聲。時(shí)間的電纜最終會(huì)變成我們拋向空中的閃電。
青春就是這樣燦爛地跳動(dòng)著，用生命為逝去的歲月鋪路。我們無法選擇未來會(huì)發(fā)生什么。人生是一個(gè)地平線，奔跑著，奔跑著，留給世界的只有一個(gè)越來越長(zhǎng)的背影。每個(gè)人的青春都是遠(yuǎn)離青春和童年的漫長(zhǎng)旅程。事后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界和你自己想象的完全不一樣。你甚至?xí)陋?dú)，你會(huì)被各種方式排斥。你會(huì)感到困惑，也許你會(huì)在生活中受到折磨。冰冷的眼神和嘲笑像湍流一樣流進(jìn)你的河流。這就是青春的去向。
每個(gè)人都不可能擁有喬布斯的智慧，莫扎特的才華，韓寒的個(gè)性，以及那些小說中主人公神奇的過去。當(dāng)然，其中一些是閃亮的
地方，我們或多或少也可以借鑒。他們就像站在太陽(yáng)下的金色的標(biāo)桿，讓人羨慕他們的光彩，但背后的辛酸陰影，在照耀下也同時(shí)伴隨。當(dāng)你人生畫卷越來越長(zhǎng)，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)童話中的色彩越來越淡，黎明來得越來越慢，各種各樣不稱意的顏色也會(huì)潑在你的身上，這就是社會(huì)。
人生沒有如果，可以用橡皮擦掉的，那是想象和痛苦。人生站臺(tái)上有躊躇的地方，也有代價(jià)的地方，一味地逃避，你的人生就是空白。或許你無奈，或許你傷懷，或許你失敗，但最后你再回味時(shí)，你便會(huì)覺得至少我沒后悔過，甚至有可能還會(huì)很精彩。
《怦然心動(dòng)》中也有過這樣一句話：有人住高樓，有人在深溝，有人光萬(wàn)丈，有人一身銹，世人萬(wàn)千種，浮云莫去求。
為自己的似火流年灑下熱血和熱淚，結(jié)果無非就是路邊人的碎語(yǔ)和眼神而已。在奔波的旅途中，問問自己：我的青春要去哪里?
高中周記青春勵(lì)志 篇6
生命是什么？我們?yōu)楹味睿课覀兓钪?，有什么意義？生命，是夜空中的煙花，美麗而短暫；我們活著，是為了面對(duì)挫折，是為了體會(huì)那短暫，但永恒的喜悅；而生命的意義，是在每個(gè)人一生中，最苦或最甜時(shí)，體會(huì)出道理。
勇氣，是生命的陽(yáng)光；希望，是生命的陽(yáng)光；愛，是生命中的陽(yáng)光。人在面對(duì)挫折和苦難時(shí)，最想依賴的，就是奇跡，但是當(dāng)奇跡都不再降臨時(shí)，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)呢？有些人，因?yàn)椴辉冈倜鎸?duì)，所以逃跑了；有些人，因?yàn)椴幌朐倏吹絼e人鄙視的眼神，所以逃避了；有些人，因?yàn)椴幌朐俾牭絼e人口中傳來的冷嘲熱諷，所以避開了。但有人卻認(rèn)為這是上天帶來的考驗(yàn)，而勇于面對(duì)；有人希信自身的勇氣，而成功結(jié)果。
尼克從小就患有罕見的疾病，使得他一生下來就沒有四肢，就只有他一個(gè)小小的“雞腿”，能幫助他的生活作息；他天生的殘疾，也讓他在八歲時(shí)曾經(jīng)想自殺，但后來，他以前那根“雞腿”做了很多常人認(rèn)為他不可能辦到的事；他不但學(xué)會(huì)了寫字，還會(huì)電腦打字，接電話，扔球甚至是游泳，后來也在二十一歲時(shí)獲得大學(xué)學(xué)位，并到世界各地去演講，傳播生命的韌性。
痛苦、挫折，是上天帶給我們的考驗(yàn)，不要因?yàn)橛龅酱煺劬头艞墸吞颖?，“與其詛咒黑暗，不如燃起蠟燭。”如果奇跡消失了，就以自己的勇氣、夢(mèng)想、希望，去點(diǎn)燃另一支蠟燭，自己去開啟另一扇窗，自己去找尋另一條道路。
